《传播学原来很有趣》梁萍【文字版_PDF电子书_下载】

《传播学原来很有趣》封面图片
书名:传播学原来很有趣:16位大师的精华课
作者:梁萍
出版社:清华大学出版社
译者:
出版日期:2021-9-1
页数:302
ISBN:9787302582540
8.1
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内容简介:

本书围绕生活中经常出现的传播学现象,选取了16位享誉世界的传播学大师,把他们的观点以一种通俗易懂而又妙趣横生的方式介绍给读者。 本书以课堂演讲的方式,让每位传播学导师来讲解自己的传播学理论。为了更好地帮助读者理解和应用,所选择的内容均是传播学经典内容,并且多与日常生活关联颇深。本书适合那些对传播学感兴趣,以及想要深入了解传播学经典的读者。

作者简介:

梁萍,华东师范大学毕业,文学硕士,主修新闻传播,现任职政府宣传部门,多年来致力于传播理论学习与研究,擅长将经典传播理论与新媒体语态下的传播相结合,文字风格风趣幽默。

目  录:

第一章

威尔伯·施拉姆导师讲“大众传播” / 001

节走入大众传播之门 / 002

第二节传播途径:谁同谁谈话 / 007

第三节如何让受众点击你的文章 / 012

第四节过度沉迷手机的“潜在效果” / 017

第五节如何让大众媒介“负起责任” / 022

第二章

沃尔特·李普曼导师讲“公众舆论” / 027

节“媒介真实”可能并不真实 / 028

第二节每个人都会有“刻板成见” / 032

第三节公众很难形成正确的舆论 / 037

第四节谁能来拯救公众舆论 / 042

第三章

库尔特·勒温导师讲“把关人” / 047

节网络中到处都是“守门人” / 048

第二节新时代“把关”更难了 / 052

第三节人人都有“气场” / 056

第四节换个环境去影响你的受众 / 060

第四章

保罗·F. 拉扎斯菲尔德导师讲“传播效果” / 065

节选战宣传的“传播效果”调查 / 066

第二节很遗憾,大众媒介影响不到选民 / 070

第三节人际传播的作用要大于媒介传播 / 075

第四节一个KOL 的自我修养 / 080

第五节谁在影响大众传播的效果 / 085

第五章

哈罗德·D. 拉斯韦尔导师讲“传播

结构与功能” / 091

节定义传播学的本质结构 / 092

第二节大众传播都能帮你干什么 / 097

第三节用口号是怎样打赢战争的 / 101

第四节掌握技巧让你的宣传更具艺术性 / 105

VIII

第六章

卡尔·霍夫兰导师讲“传播与说服” / 111

节传播如何才能产生效果 / 112

第二节什么人容易成为说服者 / 116

第三节如何表达有争议的问题 / 120

第四节卖点的宣传顺序很重要 / 124

第七章

马歇尔·麦克卢汉导师讲“理解媒介” / 129

节媒介即讯息 / 130

第二节媒介是人的延伸 / 134

第三节“热媒介”与“冷媒介” / 137

第四节“地球村”是怎么来的 / 141

第八章

梅尔文·L. 徳弗勒导师讲“媒介依赖” / 147

节你是不是一个“媒介依赖者” / 148

第二节大众传播的“魔弹理论” / 152

第三节“兴趣推荐”究竟在推什么 / 155

第四节传播过程模式是个复杂系统 / 159

IX

第九章

罗伯特·艾兹拉·帕克导师讲“媒体如何

影响公众” / 163

节刷微博的乐趣在哪里 / 164

第二节传播是社会的中心 / 167

第三节“边缘人”与移民同化问题 / 170

第十章

丹尼斯·麦奎尔导师讲“受众分析” / 175

节受众都有谁 / 176

第二节积极主动的才是好受众 / 180

第三节好评为什么要返现 / 184

第四节受众更有力还是媒介更无力 / 188

第十一章

加布里埃尔·塔尔德导师讲“公众、群众、

舆论” / 193

节公众是一群精神联结的个体 / 194

第二节舆论是一种评论 / 198

第三节 IP 剧是如何火起来的 / 202

第四节每个人都可以成为精英 / 206

X

第十二章

斯图亚特·麦克菲尔·霍尔导师

“文化表征理论” / 211

节传播是个商品流通的过程 / 212

第二节受众的三种解码立场 / 215

第三节表征与文化 / 219

第四节传播学研究中的“批判学派” / 222

第十三章

乔治·格伯纳导师讲“电视教养理论” / 225

节每个人都在被大众传播影响 / 226

第二节互联网媒介的“共识”作用 / 229

第三节大众传播特定倾向性的形成 / 233

第四节为什么流量明星这么火 / 237

第十四章

菲利普·J. 蒂奇诺导师讲“知识鸿沟理论” / 241

节《芝麻街》的失败 / 242

第二节我们是如何一步步落后的 / 245

第三节“知识鸿沟”能被填平吗 / 249

第四节信息社会中的贫富差距 / 253

XI

第十五章

伊丽莎白·诺埃勒-诺依曼导师讲“沉默的螺旋” / 257

节少数意见与多数意见 / 258

第二节无处不在的“沉默的螺旋” / 261

第三节“意见环境”影响舆论 / 264

第四节怎样才能跳出“沉默的螺旋” / 268

第十六章

马克斯韦尔·麦库姆斯导师讲“议程设置

理论” / 273

节大众传播的议程设置 / 274

第二节为什么我们会多次看到相同的新闻内容 / 277

第三节政府需要借助传媒来推广宣传 / 281

第四节议程设置功能并不是的 / 284

参考文献 / 289

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