《教育者的认知升级》万玮【文字版_PDF电子书_下载】
内容简介:
教育者每天都面临很多挑战。困难在于,我们往往囿于固有的认知模式而看不到问题所在,更谈不上找到解决方案。万玮认为,教育者需要不断地学习和思考,提升认知水平。只有这样,我们在面对教育难题时,才不会束手无策;在内心苦闷时,才能继续坚定前行。作者结合自身经历,详细介绍了教育者提升认知水平的方向、路径与行动方略,给人诸多启迪。本书适合于中小学幼儿园教师、学校管理者阅读和培训,也适合于家长——当前,对教育孩子来说,教育者的认知升级显得更为迫切和必要。
作者简介:
万玮,上海市民办平和学校校长。2006年“上海教育年度十大人物”,教育bu“国培计划”首批班主任专家库成员。著有《班主任兵法》《班主任兵法2:实战篇》《《班主任兵法3——震撼教育36计》《向美国学教育》《用服务的态度做教师》《教师的五重境界》《学校管理的本质》等,累计畅销超百万册。
目 录:
自序
上编 认知的节奏
认知的节奏
一、浪漫
二、准确
三、综合
四、结语
无限思维,无限教育
一、工作
二、教育
三、人生
结构,结构
一、剧本的结构
二、系统的结构
三、组织的结构
四、社会的结构
五、人生的意义
六、教育的启示
七、结语:无声的惊雷
优秀管理者必须具备的两个重要认知
一、洞察力
二、弹性思维
三、结语
用产品思维来做管理
一、产品思维
二、设计思维
三、增长思维
四、结语:人是自己的产品
教育者可以从进化论中学到什么
一、生命的进化史:演化而非进化
二、进化的第三条原则:合作
三、社群生活:人类如何被塑造
四、失配性疾病:文明发展太快
五、天地不仁:万物皆为刍狗
六、教育:从进化论中得到的启示
七、结语:苍天选择谁
均衡——破解学校管理的难题
一、文武双全
二、和而不同
三、百花齐放
四、结语
凡事皆有三种解决方法
一、上策、中策与下策
二、中杯、大杯与超大杯
三、应然、实然与或然
四、移用、化用与
五、本手、妙手与俗手
六、蚂蚁、蜻蜓与飞鸟
七、物理立场、设计立场与意向立场
八、法学家、经济学家与商人
九、零阶、一阶与高阶
十、短期、中期与长期
十一、结语
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