雅书

如果遇到这样的语文老师真的很幸运吧。“教师怎样才能具备看得清孩子的慧眼呢？我觉得没有必要刻意去看教育学、心理学的书籍，教师可以多阅读一些优秀的儿童文学作品。如果一个教师能够读完100本经典的儿童文学作品，就可以算是了解儿童了。”虽然不是绝对，但这段话算是给予了我一种新的教学认识。本书算是李老师钻进儿童文学世界，不断思考反刍，认识孩子、认识自己、认识生命的一种实践。

推广儿童阅读任重而道远啊

语文教师关于儿童阅读的感想，三星是感慨于作者作为体制内语文教师还要不断学习新技术开发新课程的不容易。书中整体内容偏陈旧。

作者对于阅读的确有许多真知灼见，看得出来基本都是立足于自身体验来谈的，值得听取。不过总体来说文章质量不高，套话有些多，精髓也就是最后提炼在框里的部分，某些表述也太过武断绝对，比如“家里如果没有书，就没有阅读的可能”“童年的高度决定人生的高度”等说法就明显有待商榷。

儿童为什么要阅读？大人如何伴读？作者提出的一个观点：一个好的教师，不用去研究教育学、心理学，只要阅读100本优秀的的中外儿童文学名著，就能够了解学生，就能成为一名优秀的教育者，假装也如此。

每章附页的“阅读思考”让人有种在做阅读理解的即视感，为了思考的阅读过于厚重，不如做一场大梦，回味梦里的情绪体验，即使不记得也无妨，总归是做过了。

这是一本关于阅读对儿童成长的影响，甚至对成人的影响有多大的经典书籍，看完这本书，你会爱上阅读，会对阅读有深刻的认识和思考，你会争分夺秒去阅读，你的气质和思想就会随着你读过的书而发生变化，你对孩子的阅读教育也会更加从容和自信，只要领悟了李老师在文中关于阅读的思想，你就会成为一位优秀的阅读者和伴读者！