雅书

内容简介：

孩子成长有三个关键年龄，不同的关键年龄需要有不同的关键教育。若在关键年龄及时为孩子提供关键教育，孩子将获得健康发展。若错过了关键年龄，就会导致“潜能递减”。

本书从孩子成长的三个关键年龄点出发，共分为三个专题：专题1：三岁前后的感性教育;专题2：九岁前后的规则教育;专题3：十五岁前后的意志教育。旨在为父母，尤其是新父母提供家庭教育指南。

作者简介：

刘良华，华东师范大学课程与教学研究所教授，广州市海珠区第二实验小学教育集团总校长。研究领域为：课程与教学论，教育哲学，家庭教育学。已出版学术专著8部。

目  录：

前言　有关家庭教育的几个调查研究001

专题1　三岁前后的感性教育

第一章　三岁前后的三个关键教育003

一、情感：依恋关系与柔软的陪伴004

二、语感：母语、外语与其他各种语言009

三、动感：让手工、劳动和运动成为习惯015

第二章　孩子三岁前后的宽松教育021

一、消极教育：必须把时间白白地放过去021

二、柔的教育：多一些自由，少一些规则026

三、游戏教育：情感、语感和动感游戏028

第三章　幼儿家庭教育的“三一原则”034

一、警惕三个坏习惯：看电视，玩手机，吃零食034

二、守住一个大原则：外柔内刚039

三、建立正常的生活习惯042

专题2　九岁前后的规则教育

第四章　孩子九岁前后的三个关键教育051

一、文武双全：学习好，身体好051

二、劳逸结合：生活习惯好，有生活情趣062

三、通情达理：性格好，善于情绪管理066

第五章　九岁前后为何需要规则教育071

一、从自由教育到规则教育的过渡期071

二、孩子九岁前后为何父亲的作用更重要075

三、从柔的教育到刚柔相济的教育078

第六章　尊重和理解孩子的性格086

一、你的孩子和别的孩子有哪些差异086

二、如何对待孩子的性别差异095

三、如何解决孩子九岁前后的问题行为099

专题3　十五岁前后的意志教育

第七章　自信：强化孩子的自我效能感109

一、从自我认同到自我效能感109

二、培养孩子的决策能力118

三、扩充孩子的爱与意志，建立强大的意向性121

第八章　自学：如何提高孩子的学习成绩130

一、怎样引导孩子自学语文130

二、怎样引导孩子自学数学136

三、怎样引导孩子自学外语142

第九章　自食其力：走向独立而自由的生活147

一、把决策权还给孩子147

二、鼓励孩子建立自己的学科偏好和业余爱好157

三、高考志愿填报与职业生涯规划162

附录　家庭教育100个信条175

后　记191