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《教育大未来(2019版)》托尼·瓦格纳【文字版_PDF电子书_下载】

《教育大未来(2019版)》封面图片

内容简介:

在瞬息万变的 ,通过电脑和网络,你可以瞬间得到海量信息;借助网络通讯工具,世界各地的人可以共同完成项目……未来社会和企业需要什么样的人才?怎样才是成功的教育?

美国教育研究专家、哈佛大学教育改革负责人托尼·瓦格纳走访了美国多所公立和私立学校,与商业界的 者们交谈,了解职场和社会迅速变化的需求。他提出,未来世界需要的是具备批判性思考能力、能够解决实际问题、善于沟通的创新型人才,他们必需具备7个关键力:

.批判性思考与解决问题的能力;

.跨界协作与以身作则的领导力;

.灵活性与适应力;

.主动进取与开创精神;

.口头与书面沟通能力;

.评估与分析信息的能力;

.好奇心与想象力。

每一个关心孩子的人都应该了解时代的需求,并把这种需求作为指引贯穿于面向未来的教育过程中,让孩子为日后的学习、工作、履行公民责任做好准备,独立应对充满真实挑战的世界,掌握自己的明天。

作者简介:

生于1946年,哈佛大学教育学博士,哈佛大学教育改革领导小组负责人,《教育周刊》撰稿人。曾任高校教师和校长、比尔与梅琳达·盖茨基金会顾问、全美教育人员社会责任组织创办人。已出版《改变领导力》《通向成功之路》《学校应如何改变》等著作。

目  录:

序1

引言

我们必须面对的现实7

教育的新内容9

职场新世界与7个关键力

初遇职场“原住民”15

教育鸿沟21

个关键力:批判性思考与解决问题的能力27

第二个关键力:跨界合作与以身作则的领导力34

第三个关键力:灵活性与适应力41

第四个关键力:主动进取与开创精神43

第五个关键力:有效的口头与书面沟通能力45

第六个关键力:评估与分析信息的能力47

第七个关键力:好奇心与想象力48

第二章

传统的学校

“双城记”55

军队教育系统67

潜在“鸿沟”73

如何应对竞争77

第三章

测试开始

《不让一个孩子落后法案》与高中全州测试92

你准备好做一个合格公民了吗100

孩子们做好上大学的准备了吗102

参加大学先修课106

重新定义难度110

学生的学习动机:梦想112

建立 有意义的问责系统114

考试中的政治与金钱119

全美国的情况121

后的问题123

第四章

改造教育行业

教师入职前的准备129

在公立中学教书131

在私立中学教书134

紧张繁忙的生活135

另一个视角138

吸取教训:教师与管理人员的入职前准备140

核心竞争力与教学大纲142

教师新形象144

管理能力146

教师文化147

夏威夷的故事150

新问题155

总结157

第五章

激励 的学生、明天的建设者

在数字化环境下成长161

新的学习方式167

成为合作生产者,还是孤立消费者176

学校的创造者177

重新思考教师与家长的 180

职场中的创造者182

好老板184

成绩超过预期的人和没有 投入的人187

第六章

缩小差距:几所卓有成效的学校

新兴“商务”学校195

城市地区职业与技术发展中心214

弗朗西斯·W.帕克特许基础学校223

总结—问题与答案

什么是好课堂、好学校237

家长、老师和社区 的提问240

关于孩子未来的新讨论246

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