雅书

内容简介：

斜杠時代，讀什麼比讀多少更重要，

靠自學翻倍職涯價值，

將爆量資訊去蕪存菁，內化成戰鬥力，

讓關鍵知識，提升你的競爭力!

現代人每天一睜開眼就被大量資訊轟炸，眼看各個領域不斷創新，我們所學的知識卻每分每秒都在快速折舊!假如只是持續地獲取、輸入固定知識，大腦會因負擔過重，無法吸收消化，而使知識淪為讀過的死水，無法在關鍵時刻派上用場。為了因應斜杠時代的多樣化挑戰，我們須提高自己的「知識戰鬥力」。除了到校、補習班進修之外，簡單的方式，就是自學閱讀。

本書作者求學時主修哲學、美術史，畢業後進入外商顧問公司工作，不但在商業領域出版多本著作，還在研習機構當講師授課。為何非本科系的他可以跨領域取得成功?這都多虧了獨樹一格的自學閱讀法所賜。只要學會本書的「閱讀法」，便能使自學事半功倍，將知識化為競爭力，迎接新時代的挑戰!

■想當個不被時代淘汰的現代人，你須靠自學增加競爭力!

從前，人們在校學習大量知識，培養技能。如今網際網路的便利造就了知識的日新月異，作者認為人人都需要自學，原因有以下四點：

1.知識的呆帳化：在校學到的知識，正急速地被時代淘汰。例如行銷學的4P，已然被大數據行銷所取代。

2.產業蒸發的時代：創新將徹底顛覆以往的組織結構。例如在智慧型手機加入市場大戰後，掀蓋式手機便遭到淘汰。

3.人的壽命與企業壽命呈反比：人的壽命變長，退休時間也跟著延後，但企業的旺季壽命卻變短，得不斷求新求變才能永續經營。

4.新時代的斜杠人才需求：在單一的教育體系中，很難培養出推動創新的人才。若不想被時代淘汰，就須具備能橫跨、結合兩個領域以上知識的能力。

■自學不僅僅是未來趨勢，更是一門系統概念的技術

子曰：「學而不思則罔，思而不學則殆。」如果不能將知識化為自身的思考，就難以活用於職場、人際關係等必要情況。市面上自學相關的書籍，內容多是速讀法、筆記術，旨在強調如何「輸入」資訊。本書則提供一套高可行性的自學系統，將所學的知識，轉變成可靈活運用的即戰力。

1.以乘法讀書法來擬訂自學戰略：以自己擁有的領域為起點，思考要怎麼跨界相乘另一個領域，建立自己獨特的定位。例如：「設計領域」x「科技領域」造就了Apple;「古典樂的作曲技術」x「流行音樂」造就了坂本龍一。

2.依照目的調整資訊輸入的方式：有的知識是工作立即需要，有的是某領域的知識，有的是深化人文素養，有的是純粹娛樂。讀書的目的不同，資訊輸入的方法也大有區別。

3.將知識消化吸收，轉成能運用出來的洞察：即使在讀生物學的知識，也能邊讀邊同步聯想思考，運用在商業領域上的啟發。比如：讀到螞蟻窩運作的知識，能將之對應到團隊組織效率提升的借鏡。

4. 善用科技工具，打造靈活知識網：若知識是魚，大腦便是空間有限的冰箱，所以並不是所有的知識都要記在大腦中，但你可以養個魚池，需要時就捕到魚。善用Evernote等轉存工具，讓你的海量知識可隨時取用。

■人文教養將化為橫跨領域的武器，提升你的競爭力

目前社會上迫切需要的是能跨領域的人才，放眼古今中外，很多時候促成進步的意見，都是由領域外的人所提出來的。要是認為自己不是該領域，過於客氣不敢提出疑問，將嚴重阻礙創新。對一個組織領導人來說，跨領域也是必要的條件。如此一來，才能為了共同的目的，驅動各個領域的專家，成功提升競爭力。

學習人文教養方面的學問，可以增進「提問」、「懷疑」的能力。所以未來我們需要靠加強這方面的知識，來增進聯繫各領域所需的必要修養。

作者简介：

山口 週

1970年生於東京。慶應義塾大學文學院哲學系畢業。慶應義塾大學文學研究所專攻美學美術史並取得碩士。歷任電通、波士頓顧問公司等，並參與企劃以組織開發、人才培育為專門的光輝國際公司(Korn Ferry Hay Group)。目前是該公司的合夥人。專長是創新、組織開發、人才、領導統御的培養。

著作有《世界的菁英為什麼要鍛煉「美的意識」?經營管理的「藝術」與「科學」》、《外商顧問公司的知識生產術——只有專家才知道的99個心得》、《如何創造世界上有創新力的組織》《天職正在等你— —新的轉業、求職、職涯論》、《戰勝Google的廣告模式——大眾傳播是否需要》(以岡本一郎的名義)、《外商顧問公司的投影片製作術——圖解的23種表現技術》、《外商顧問公司教你把讀書跟工作結合的技術》等。現居於神奈川縣葉山町。

譯者簡介

張婷婷

從事金融業十餘年。熱愛翻譯，接觸書籍翻譯近十年。譯有《給小桃的信》、《母親這種病》、《父親這種病》、《把垃圾變成寶藏的公司》、《找好店面的本事》等，現為全職譯者。

目  录：

各界好評推薦

前言

將自學當成一種「系統」

重要的是不要以「記住」為目標

現代人需要自學的四個理由

目前正需要的「知識革命家」

序章 如何提高知識戰鬥力? ——將知識生產大化的自學機制

可行進行自學的四個模組

自學系統○1戰略 把學習當成是在蒐集武器

「戰略」只要有一個概略的方向性即可

自學系統○2輸入 將來自大範圍的資訊來源，用自己的感官進行知識生產

自學系統○3抽象化、構造化 與洞察相關的「問題」及「互相組合」

自學系統○4儲存 創造出可行的知識提取系統

1章 要如何蒐集戰鬥用的武器——在有限的時間裡提高自我價值的「戰略」

何謂「自學的戰略」

戰略的設定是「以主題為主，以領域為從」

創造是一種乘法

選擇領域要以「自己擁有什麼」為起點思考

一旦建立戰略，天線的度就會提高

未經整理的知識就無法使用

2章 生產性高的輸入技法——不要吃進垃圾而能將產出極大化的「輸入」

輸入的四個目的

商業類書籍與人文教養類書籍，需要完全不同的「閱讀方式」

只要用「短期眼光」輸入即可

不要預設「知識創造」的結果

沒有目的的學習日後才能活用

對感覺好的輸入要小心注意

「Garbage In Garbage Out」，輸入垃圾就會產出垃圾

就是為了創造未來才更要閱讀古典作品

選擇符合自己程度的資訊

紮實閱讀相關領域

不要落入「人文教養主義的圈套」

資訊的「密度」比數量重要

與人交談是可行的輸入

沒有「問題」的地方就學不到東西

擁有自我風格的「問題」

3章 把知識變成可以使用的武器——掌握本質轉換成可以發揮的智慧「抽象化、構造化」

為了消化知識，所以要進行抽象化與構造化

抽象化的思考程序

要變成「傻瓜」還是「文藝復興人」

抽象化只能靠經驗值

4章 能提高創造性的知識生產系統——知識的儲藏法、活用法「儲存」

把名為「資訊」的魚放入魚池中，讓它悠遊自在

儲存變豐富後，洞察力也會提高

知識的存量使常識相對化

隨著存量增加，創造性將會翻為一千倍

選出放入魚池內的資訊魚

畫線要畫在事實、啟發、行為之下

試著把書當成筆記本

只能選出「九個」抄錄內容

有疑惑就畫線

一定要放入之後可以搜尋的魚池裡

靈活運用kindle之類的電子書籍

抄錄時要寫出對工作或實際生活帶來的「啟發」

透過附加標籤產生意想不到的「組合」

本著要做出「書籍列表」的想法

要在變化快速的世界生存就須「反學習」

5章 為什麼教養會成為「知識的武器」? ——提高戰鬥力的11種人文教養領域與99本書籍

學習人文教養的意義○1 成為引發創新的武器

學習人文教養的意義○2 成為保護職業生涯的武器

學習人文教養的意義○3 成為溝通的武器

學習人文教養的意義○4 成為橫跨領域的武器

學習人文教養的意義○5 成為改變世界的武器

既然要買，就買可以長期持有的武器

No.1 歷史——從人類螺旋狀的發展中學會預測未來的能力

No.2 經濟學——為了在競爭中持續獲勝，要知道市場的原理

No.3 哲學——對目前的規則感到懷疑，並且用頭腦去思考的能力

No.4 經營管理學——在體會他人思考程序的同時學習商業的共同語言

No.5 心理學——了解人類是如何感受、思考、行動的「不合理性」

No.6 音樂——提高判斷整體構想好壞的直覺能力

No.7 腦科學——正確理解、預測人類屢屢發生的錯誤

No.8 文學——「從有所本的謊言」中深刻理解人性

No.9 詩——增加儲存修辭的抽屜，學會「語言的力量」

No.10 宗教——理解特定的組織或個人的思考、行為模式

No.11 自然科學——新的發現或假設將成為解決商業問題的線索

後記