雅书

能明显看出受了欧丽娟老师的影响（不明白为什么不明确讲出来），偶尔也有一些亮点，但没有学会系统的文学鉴赏方法，最终只能做到自说自话。不得不说，本书的篇幅和结构真心不错

还可以，我个人不喜欢这种古今中外扯太多的文本解释。对于喜欢这种方式的人来说还是值得推荐的～

撇开七七八八的索隐和考证，不本末倒置，只是关注里面各色各样的人物，试图一点点揣摩曹公在恢宏偌大的文字背后企图向我们诉说的对人生命运的领悟。那些优美的细节竟然没有随时间褪色，缓缓重新变得丰富明艳。正是这个又迷茫又孤寂又无聊的时节，值得再次入梦不醒。

好像是前年了，跟着复旦老师领读时读的《红楼梦》，只看到了八十多回，跟着领读了解到一些自己看所不能看出来的内容，看本书又能知道一些其他东西 《红楼梦》里面可以解读的内容太多了，可以解读的角度也不少，这也就是“红学”吧，看完本书，可能以后还会再去看一遍《红楼梦》

很喜欢的一本解读。《红楼梦》可以容纳的解读太多了，以至于经常能听到看到一些奇谈怪论。但是我最欣赏的解读方式还是文本细读，从文本中来到文本中去，用广阔的内心去理解《红楼梦》，而不是总以小人之心去揣度人物，刘老师做到了。

太杂

英雄演义的尽头，才有真正的生活。从饮食到文化，从审美到教养，《红楼梦》全方位地呈现了传统的贵族生活。金瓶梅的结束的地方就是红楼梦开始的地方。红楼叙事部分来自金瓶梅，韵文部分来自诗词戏曲，贵族精神生活来自世说新语。

这本书是对红楼梦文本的鉴赏解读，适合新人。观点大多主流、中正。对于已经接触过此类作品的读者来说，无甚新意。

第一讲写得倒是挺清楚，可后面对宝二爷的肉麻吹捧也太离谱了，简直像初中小女生的作品。

无论谁在讲红楼梦，只要他言语流畅，我都愿意去读一读。这本书的内容并没有什么特别新颖的观点，但好在论点正、语言通，应该是非常好的红楼梦入门读物。红楼梦真是说不尽道不完的。

《E》解读《红楼梦》，感受伟大文学作品的魅力。

红楼引路人

从红学研究的不同派别、曹雪芹的可能出身、脂评本与程本说起，让读者了解《红楼梦》各个版本之间存在的差异，进入小说文本前，又先分析了文中几大家族和人物关系，直至进入文本，通过前五回的“大型剧透”来讨论我们该如何看待后四十回续作，这些准备工作之后，深入各个人物，详解宝玉与黛玉的精神特质，宝钗的复杂性，王熙凤与探春的对比等等，主要根据前八十回原文以及脂评，作者讨论红学研究中出现的问题并梳理观点，在客观的基础上做到了有理有据，并保留一定的开放度，对小说里的女性给予了最诚意的尊重，这也很符合曹雪芹写作本身的意思，后面几讲则在小说的世界观、传统文化和艺术表达上做了总结。很适合红学研究入门，对没有读过《红楼梦》的读者也极其友好，易读，引用的论证来源十分丰富，横贯中西古今，可见作者的阅读量之大和思辨之深。

万境归空

帮你把红楼梦读厚

红楼学习资料，从红楼版本到高鹗续书真伪，再到红楼梦主要人物分析，整个一个学生课程学习指导，没毛病，就是教学气太重，《红楼梦》是部奇书，每个人不同眼中有不同的红楼，我少年读的就是故事，那些诗词都跳过去了，年纪大了有耐心才慢慢欣赏，看太多这样的学习资料反而被框住了，自认为白先勇的伴读不错（虽然太多人反对白对后40回的评价），但白是伴读，让读者聚焦原著，增加对原著的兴趣。

十四岁初中毕业，我第一次读红楼梦，爱不释手。现在想想，那正是一个读红楼梦的好年纪，那时跟作者笔下的宝玉黛玉年龄都相差无几，那种敏感和似懂非懂的状态，太能够体会。 二十多年过去了，我已经从珍珠变成了死鱼眼珠，曾不知道多少次重读，也不知道读了多少红学著作。点滴细节早铭记于心，也更能体会作者笔下每个人的不同处境。作者也一样，他长大了，对不同人不同做法都心怀悲悯。他原谅的何止是秦可卿，他原谅了这个给他巨大伤害的世界。 这是一本合格的红学书籍。补充知识，但不过分考证。分析人物，但不盖棺定论。

宝黛钗三人关系的分析很到位，其他的小瑕疵就都可以原谅了。

时而感叹作者真是说出了我的心声，时而又觉得作者这样的理解不免有失偏颇，可是说到底，又有谁能评判对错呢。红楼梦是一本太宽广太虚无的小说，读到最后，人不过只能读到自己，然后叹一口气。

很详实