雅书

本书议题其实相当有趣，作者表述了在数字时代对于深度阅读缺失的担心，分析了数字媒体和传统媒体对阅读脑的不同影响，同时强调沉思的生活的重要性（个人很喜欢这个说法）。但是在对孩子阅读的发展建议我觉得论述得稍微有点混乱而且没有提出让我印象深刻的观点，可能是读这本书之前对这部分的期望过高了。另外我觉得本书阐述的数字媒体主要集中在了Kindle类电子书和纸媒的比较，对个人而言，看Kindle的深度阅读相对于手机电脑平板类可以快速切换任务的媒介还是要好很多的。所以问题的关键还是应该多去专注，减少任务切换，从而达成深度阅读的目标。

数字化时代如何做到深度阅读？深度阅读对背景知识扩展的影响。阅读介质对记忆的影响。

建议讨论电子阅读的作者，往专业论文方向靠一点，开篇先解释一下对你这书对“电子阅读”的定义，否则我阅读过程中还得去猜作者设定的这个范围到底有多广。

除了对“深度阅读”重要性的阐述，还花了不少篇幅来探讨数字媒介对阅读与思维能力的影响，以及儿童阅读能力的培养问题。写得非常掉书袋，三句话不离引用。

兼具心理学的专业性与文字的文学性，了不起。内容还是很详实的，倒也存在譬如概念定义不清的问题。

本书讲了很多深度阅读的重要性和好处。人们阅读句子甚至更长的文字时，实际上是进入了新的认知领域。深度阅读或许可以唤醒大脑，引发联想 、引起分析。阅读时，我们的大脑具备形成图像的能力。（我猜，图像甚至能够动起来）。阅读有助于同理心的形成，借由读书，我们可以让心到达远方，甚至可以体验另外一个人甚至多个人的身体经历、心理体验。读书让我们知道，我们并不孤单。书籍带来的共鸣具有可以安慰人心的力量。感受他人的情感经历，会让我们对素昧平生的陌生人抱有宽容甚至接纳的态度。借由理解他人、包容他人，我们也渐渐学会理解自己、包容自己、接纳真实的或许并不完美的自己。“阅读能帮助我们理解他人的立场，是帮助人们克服恐惧和无意识持有的偏见的良药”。当一个孩子开始自主阅读，一个新的广阔世界在Ta面前展开了。

跳过了第五六七八封信。对如何教孩子阅读没兴趣。印象：阅读构建的精神空间更为广阔与灵动。

网络信息时代，我们的大脑潜移默化地被碎片式的阅读和短视频一类的新型信息改造着，但纸质书不会消失，深度阅读仍无可替代，不需要因为新的形式的信息获取形式而焦虑，只需要做好评估去选择最适合自己的方式便好。P.S.:这本书就像是一本综述，引证文献不少，一直想要重读，但想要了解的书籍太多，迟迟未开始重来，索性先把第一遍的阅读心得记下先。

几封信的议题都很不错，可惜没论出什么来。

阅读的质量体现出思维的质量，也成为了人类大脑持续进化、拓宽思维的途径。

听君一席话如听一席话，读到后面感觉自己在看一份给美国政府和教育部的阅读调查建议报告书？！完全忘记当初是为啥买这本书？ 误入啦😹

从科学和人文两个角度，教授深度阅读

重要的事情说三遍：深度阅读的重要性！

重要的提醒：慢慢来，为智慧留出时间。智慧不单纯是思考，也不单纯是行动，而是在行动中思考。

药物是有着治疗美德的包含毒药的解药

关于深度阅读部分说得很好。关于阅读脑部分—-可以直接跳过。

只是对“深度阅读”进行选择性阅读，其他都是大概翻一下，除了每章节开始的名著节选蛮有启发以外，其他真写得非常掉书袋，三句话不离引用，没看到有自己的东西。

没有发现很多阅读的方法，这本书告诉我们人类不能放弃思考！

感觉和书名是没什么关系啊

所谓阅读脑确实存在而且有意义。通过阅读建立自身的内在知识储备，而不是过度不加判断地寻求外在知识。 借助书本慢下来进行深度阅读，在推理、演绎、类比中拓展视野、打破成见，培养批判思维，过好第三种生活。 以上。