雅书

•学习是获得新的技能和理解。 •教育是一个有组织的学习计划。 •学校是一个学习者的社区。

为孩子提供最好的条件，帮助他找到自己的天赋和兴趣。让学习成为一件有趣的事，通过学习找到自己的人生方向。

覆盖最长生命周期、影响最多家庭受众、寄予最大心理期待、承载最重焦虑和无力的认知、行为、模式、组织，深度纠缠在“教育”这一领域中，既万众瞩目，却又“视而不见”，以致在其中的行走如同陷于重重迷障但只能被无形惯性默默牵引、拉扯甚或分裂……体制文化标注的教育差异，并不能弱化追寻、张扬“天赋”的共性，反而需要在基础层面有所借助（批判和反思），以打造极具个性化的“最好的教育”。

是时候再继续畅想教育改革了。一本关于教育问题的底层的陈述。

2022，005。by得到

还是会有一些启发的

看完了这本书，还是值得家长们看看的，关于择校，关于家长能对小朋友的教育和学校学习生活做些什么推动。拓宽一般家长对学校和教育的认知

父母专书，五分之四有用。

关于高等教育的那些观点，已经被说了很多次了，但是没用，大学只会马太效应到一家独大，要革它的命太困难。

让孩子的兴趣发展，顺势而为……

一些常识，还是美国的。

个性化教育才是有效教育。与老师合作、参与学校生活、直面学校问题、给孩子提供更多可能。

不行，重复累赘，大白话。

值得一读再读

扣一分是因为中美教育的差异化。本书题目是“什么是最好的教育”，通篇读完，我觉得换成“如何让教育变得更好”更为贴切，很多问题，中美都在面对，但在美国，从作者的笔下，我看到了改变的希望，他们有方案，有机会，而我们呢？我们是不是已经把教育从教和育变成了粗暴的筛选工具？我觉得但凡一个具有良心的教师，都会对我们教育的现状和未来产生很大的担忧，我们在筛选，控制的路上越走越远，我们还有改变的希望吗？

很值得多读几遍的，适合2020+年的家长看看，想想，内卷真的有意义么

也不是说写得不好，但总体而言就是无甚新意，家长不要完全依赖学校教育孩子但又不要过度参与啦，要尊重孩子的兴趣而非一味地追求学业成就啦，要为孩子选择最适合TA的学校啦，说到这个，不太了解在英美的情况如何，但至少在我自身来说实在是过于理想主义了，一个好的公立学校学区房价格令人咋舌而民办学校又要摇号全凭运气的社会，奢谈什么“选择最适合的学校”啊？更遑论遇到一个对的老师，更是如同撞大运了。另外这本书的书名是you，your child and school，实际就是讨论三方关系的，译名仿佛是在“诈骗”……

非常实用的教育书籍…

教育是说易行难的事，从人类天性来说，学习是天性本能，父母只要榜样和陪伴就好，但人类社会化特别是工业化以后，组织结构和社会化生产反人性，就出现了“教育”，本书篇幅不长，道理浅显，中美家长的焦虑是相同的，我只是借此总结一下我个人经验： 1.在中国家长最不应该管的就是孩子的学业，因为学校和社会的重点都在于此，特别是小学更不应该管，只能造成和孩子的隔阂。 2.家长应该尽力让孩子参加体育运动，目前中国运动专业辅导还很便宜，用到就是赚到，孩子最缺的是体育锻炼而不是读书。 3.人生很长，高考和学历都在贬值，升值的是自学能力和生活能力，发现孩子优点（父母双方的影子），孩子想学习就能学好，耐心等待他（她）的觉悟。 4.最珍贵的是共同的陪伴时光，孩子不求助就闭嘴倾听，要示弱，坚信一代更比一代强。

对中国家长有一定的借鉴作用