雅书

废话到只能看目录。目录就是精华。

3.5

感觉没什么干货吧........找个有魅力的模仿对象，模仿他的言行举止，在这之中还要反思每次失败的对话， 讲话时要观察对方的表情反应，对话之后之后还要反思，慢慢改变自己的说话水平，同时说话要尽量接地气，语言要有逻辑。

本书通过生动有趣的文字描绘，几乎就是将牛津的大学学堂展现在我们读者的面前，让我们了解到他们是如何上课的，老师和同学之间是如何互动的。西方的教学模式和中国、日本有着巨大的差异，我们东方人比较多的是应试教育，但是牛津更擅长去挖掘学生的自主思考，语言组织的能力。

干货太少

不擅长沟通的人往往是准备不充分的人。

适合研究起步，引起强烈共鸣

准备，思考，语言，传达，回顾。这是全书的精髓，其实，方法并不新鲜，主要是如何去应用。感觉像是一篇毕业论文，用上了作者比较教育学的基本功，通过牛津的经历和日本的国情，找到高效沟通的五个步骤，写成此书，感觉里面偶有灵光乍现的感觉，但多数都是众所周知的内容，无需精读。

一个人思考容易变得敏感脆弱

以牛津大学里的经历为背景，提炼出从思维角度出发的沟通方法。从内容上来说，有些方法是很多书上都会提到的，比如金字塔、逻辑树。但有些作者也提出了新的内容，比如用IYXW思维分类法来分类文件。从表达上来说，通俗易懂，基本没有不好理解的地方，每篇后面也有小总结可以对本章内容进行回顾。所以总体还行吧。

2020.5.22—5.24 牛津指南课程的流程介绍给力，感觉可以再看看

日本人写这种东西很容易理解，相比较欧美国家，因为他们和中国人的思维方式更接近

没感觉这本书有那么好，随便翻了一下，感觉没有实操性。

人生就犹如那根细线，而描绘细线的那支笔就在我们每个人的手中。

剖析、技巧、方法。还想再看一遍。

oho 当牛津学子是怎样过瘾的酷刑阿

看完有好一阵子了，怎么说呢，是比较实用性的工具类书。 而且是一个亚洲人写的，是个去了牛津读书的日本人。就很多东西，还是比较有参考性的。东亚这边的教育，从小开始就是偏含蓄的，对于沟通方面，有时候确实会缺乏技巧，因为过于含蓄。这样效率就比较低。 这一点在日语中繁琐的敬语中体现的特别透彻。因此一个日本人写的这本书，觉得还是值得一看。

内容看书全面，但讲解深度不够

可以看出作者是个真诚的人。主要讲如何培养思维能力和表达能力，以及两者之间如何互相影响。

对段位低的初学者有些用