雅书

潜伏学习，是指没有表现出来的不可见的学习。

美国行为主义心理学家托尔曼和霍恩奇克在1930年做了个实验，他们把两只老鼠放在只有一个出口迷宫里，第一组迷宫有食物奖励，第二组没有食物奖励。

有食物奖励的老鼠会沿着气味寻出口，而没食物奖励的老鼠只会漫无目的地走。

按照操作性条件反射的原理，第一组有奖励作为强化，应该比第二组更了解迷宫结构，也就是学习效果要更好。

但结果，无论老鼠第一次跑迷宫有没有奖励，第二次跑迷宫时，只要在出口放上奖励，它们跑迷宫的速度都一样快。