雅书

内容简介：

《亲近母语，我的使命——从儿童阅读走向人的教育》作者徐冬梅扎根母语教育、儿童阅读20多年，其母语教育思想感召、影响了无数点灯人。本书精选人物专访、公开演讲和已发表论文20多篇，分为访谈、演讲和论述三大部分，讨论了母语教育和儿童阅读的困境，阐述了作者及亲近母语研究院的教育理念及研究课题、中文阅读分级标准等工作，梳理了母语教育、儿童阅读领域的发展历程等。本书能够帮助广大一线教育工作者把握母语教育、儿童阅读的发展现状和趋势，并获得教学理念、教学实践的支持。

作者简介：

徐冬梅，亲近母语创始人，著名儿童阅读推广人，国家“十五”教育科学规划课题“亲近母语”课题主持人，《中国教育报》2005年度推动读书十大人物。

主持研发《亲近母语中文分级阅读标准》，主编、策划《日有所诵》《中文分级阅读文库》《新母语》《小步乐读》等图书。

在《人民教育》《中国教育报》《南京师范大学学报》等专业教育报刊上发表文章一百多篇。策划并主办的中国儿童阅读论坛、儿童母语教育论坛、“阅读点亮未来”年度评选、儿童阅读师资认证等项目，在全国范围内有很大影响。

目  录：

代序 亲近母语：生命的歌唱 / 1

第一辑 访谈

徐冬梅：亲近母语，我的使命 / 3

母语教育事关儿童“精神胚胎的发育” / 11

开口就是芭比Q，小学生也有“语言贫乏症”? / 21

最重要的，是让孩子和诗歌直接相对 / 28

第二辑 演讲

儿童文学和小学语文教学 / 43

儿童的文学阅读和语言发展 / 51

落实儿童阅读，推进书香校园 / 60

男孩和女孩的阅读差异及对策 / 68

母语教育的去路和归途 / 88

以母语构筑世界 / 99

在不确定的现在和未来，母语教育可以做些什么 / 113

亲近母语中文分级阅读标准的研制和应用 / 126

新 课标背景下，母语教育的变与不变 / 144

儿童阅读20年：回顾、总结和展望 / 154

发光的人，有光的课 / 173

第三辑 论述

一群人的“点灯行动”

——“亲近母语”十年研究和探索之路 / 191

亲近母语：做适合儿童的传统文化教育 / 205

构建以儿童为本的传统文化教育 / 213

“亲近母语”想培养什么样的小学母语教师 / 225

更广阔的阅读和儿童的生命成长 / 232

亲近母语：儿童本位的小学语文课程研究和实验 / 241

落实中文分级阅读，推进书香校园建设 / 251